“領袖故事課、黨的故事課、紅色基因課、成就故事課……”，一堂堂以“鄉村振興”為主題、有溫度有深度的思政課，將課堂延伸至舞臺、延伸到田間地頭，充分釋放了思政育人的活力。
5月30日，由江蘇省委駐邳州市鄉村振興工作隊主辦，邳州市教育局、團市委、邳州市科協、邳州郵政等承辦的邳州市“行走邳州·一堂好課”大思政課暨“我把美麗鄉村寄出去”三行詩展示啟動儀式在太陽花邳州和美議堂基地舉行。這是太陽花和美議堂基地實施“一堂好課”大思政課的一個縮影。
以“實踐體驗”推動“立德樹人”
思政研學是落實立德樹人根本任務的重要途徑。“我們看到了一群人在為鄉村振興服務，我們要傳承他們的奮斗精神，既注重知識學習、增長本領，還要注重實踐鍛煉，增長才干。”運平路小學的徐新悅說。青少年們來到議堂村，化身“鄉村調研員”，走訪村民、參與鄉村規劃討論……從“被動聽”到“主動學”，在具體、具象的場景中開展小調查，理解鄉村振興的脈絡，把服務鄉村振興的種子埋入心靈深處。
研學思政課講什么、怎么講，關乎課程鑄魂育人的實效。去年以來，江蘇省委駐邳州市鄉村振興工作隊指導太陽花和美議堂基地，圍繞“核心素養落地、以故事化敘事、課程增值評價”的主線，將鄉村資源串珠成鏈，設計實施了“稻花香、田園趣、農耕樂、鄉土情、強農夢”5個勞動任務群50余項課程，構建“全流程、深研究、情浸潤”的思政研學育人閉環。其中，設計實施的3項課程入選全省勞動教育大單元征集優秀案例。
以“成就案例”推動“鑄魂育人”
思政育人，知行合一。“通過我們的尋訪和實踐，我從恬靜村落、綠色生態、幸福生活美如畫中讀懂了鄉村振興的含義，更知道了在黨的領導下，好多‘駐村第一書記’為了讓老百姓過上好日子而努力的故事。”運平路小學的李榮和小伙伴一起為現場的聽眾帶來了《聽習爺爺說》情景宣講，讓一節以“鄉村振興”為主線的新時代偉大變革成功案例真正“活”起來，讓青少年想聽愛聽、聽有所思、聽有所得。
講故事，不僅老師講，而且要組織學生自己講。大思政課的魅力，在于喚起青少年內心深處對于“我要寫出來、我想講出來”的渴望。經過工作隊協調，以“關注偉大成就，選好身邊故事”為主題的邳州市“我把美麗鄉村寄出去”三行詩展示活動同步啟動，為引領青少年扎根生活、感悟鄉村振興，做到身入、心入、情入，講好黨的故事、成就故事、鄉村振興故事提供了獨特的視角、新穎的載體。
以“研學游學”推動“鄉村振興”
“田野課堂”變身鄉村振興的新引擎。“我們將通過黨支部+村集體+企業+農戶的方式推動基地建設，同時聘任一批‘耕讀導師’，建設一批‘和美小園’，募集一批‘共富合伙人’等，以研學游學推動鄉村振興。”邳州市委常委、副市長于微偉表示。截至目前，工作隊聯合校外陣地立項 1個省級重點課題，圍繞“耕讀文明、紅色傳承、鄉村振興”等，建設了“紅色邳州、生態邳州、民生邳州”等=6條思政線路研學線路。
下一步，和美議堂基地將繼續推動研學實踐與鄉村振興的深度融合，整合議堂村和邳州資源，通過化無為有的創新、化隱為顯的挖潛，激發鄉村振興內生動力，走出一條集觀光、休閑、體驗為一體的“研學 +”“勞動 +”發展新模式，打造“行走邳州·一堂好課”研學思政品牌，為鄉村振興注入新動能。
編輯：高富燦
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