?· 【欄目介紹·紙春秋】
詩言志，語言情。
詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節奏。這些旋律、節奏的總和就是詞調。詞與調之間，或按詞制調，或依調填詞，曲調即稱為詞牌，是填詞用的曲調名。
深情不改的“長相思”，奔流不息的“浪淘沙”，愛而不得的“釵頭鳳”……我們可能并不知道，這些語文書上常見的古詩詞，每一個的背后，都藏著一個動人的故事。
藏在古詩詞里的美麗與哀愁，它在悄悄等著你穿越千年來傾聽。
雖然已經知道林念要轉學的消息好幾天了，但春秋還是在默默地“消化”這件事。
她看著擺在書桌上的臺歷，翻過了一頁又一頁。
這個暑假過完，林念就要走了。
“你陪我去畫畫好不好？我想記錄下，我在這所高中最后的日子，最后的每一天。”
放暑假前的那一天，林念在教室里悄悄告訴了春秋，自己要轉學去北京讀美院附中的消息。她還說，這件事除了班主任，她誰也沒有告訴，因為她不喜歡盛大的告別儀式。雖然她很喜歡他們的高中，但她只想悄悄地離開這所學校。
于是，春秋就只好懷揣著這個秘密，獨自“消化”著這件事。
這些天，春秋每天放學后都會陪林念在學校里轉悠。她們避開人多的路線，繞著教學樓走，看陽光在走廊上流淌，聽風鈴在空教室里叮咚作響。林念的速寫本里漸漸填滿了各種畫面：教室里整齊的桌椅、美術社團活動室的顏料罐、禮堂里空蕩的座位……每一筆都帶著她特有的溫柔。
林念總愛坐在靠窗的位置，陽光斜斜地灑在她肩上。
這樣的場景讓春秋想到她們第一次正式認識的模樣。
那時候是高中的開學第一天，班主任喊大家一起開班會選班干部和課代表。春秋鬼使神差地在競選職位那里寫上了“班長”兩個字。沒有過班長經驗的她就這樣在競選中落敗了，選上班長一職的是林念。
下課的時候，她在桌洞里收到了一張小紙條。打開來看，是一個陌生的筆跡：
“你好，我叫林念。可以和你認識一下嗎？”
春秋轉頭看了看林念，看見她在沖著自己笑著。
她永遠都記得那個畫面。
不知不覺，春秋和林念捧著速寫本走到了禮堂。禮堂的燈光總是亮得刺眼。林念站在舞臺中央，看著追光燈打在自己身上。
“還記得不記得去年的校慶？”林念轉過頭問春秋。
春秋當然記得。
校慶活動在同學們中間征集海報，林念第一個報名，然后拉了春秋“入伙”，沒想到，她們設計的海報入圍了“校慶最佳優秀海報”，校慶那天，鋪滿了整個禮堂。
海報設計的靈感來源是秦觀的那首《鵲橋仙》，因為林念說，《鵲橋仙》里寫“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，她覺得這所學校的同學們對這所校園也是懷著這樣的感情。作為一所在這座城市里最知名的高中，多少學子從初中開始便開始仰慕它，有幸成為它的一員，再長大、畢業，慢慢離開它。但這所學校的回憶卻一直留在他們的心里。
“春秋，我給你畫一張速寫吧。”林念說。
“我？”春秋抬起頭，疑惑地看著林念。
“嗯，這些熟悉的場景畫了這么久，感覺，還是要畫一張人物才生動。”
春秋點點頭，在她面前站定。
梧桐樹的影子在教室窗臺上搖晃，林念的鉛筆在速寫本上游走。春秋的校服下擺掃過她的桌角，像片飄落的葉子。
很快，林念畫完了，她把速寫本遞給春秋看。
春秋驚訝地望著速寫本。
速寫紙上，春秋的側臉被定格在光影交錯的瞬間——陽光從窗欞斜切而下，將她的睫毛投在速寫本上，睫毛的陰影像兩片羽毛輕輕顫動。
“天哪，你畫得好像啊！”
林念笑了笑說，“畫一個熟悉的老朋友，自然就像了。”
是啊，雖然她們只是認識了短短一年，但在心里，她們早已經是老朋友了。
再會，我親愛的老朋友。
【詞牌揭秘】
鵲橋仙，詞牌名，又名“鵲橋仙令”“憶人人”“金風玉露相逢曲”“廣寒秋”等。以歐陽修《鵲橋仙·月波清霽》為正體，雙調五十六字，前后段各五句、兩仄韻。另有雙調五十六字，前后段各五句、三仄韻；雙調五十八字，前后段各五句、兩仄韻等變體。代表作品有蘇軾《鵲橋仙·七夕》、秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》等。
編輯：高富燦
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